Mediendidaktik und Medienkompetenz

Sektionsleitung:
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Neue Medien sind heute aus dem Alltag kaum noch wegzudenken. Schon früh werden wir mit dem Umgang verschiedener Medien konfrontiert und nutzen diese auf unterschiedlichste Weise und für unterschiedliche Zwecke. Dieses gilt auch für den Bereich der sprachlichen Förderung und Weiterbildung sowohl mit als auch durch Neue Medien: von CALL (Computer Assisted Language Learning) zu CMC (Computer Mediated Communication) hin zu dem weiten Feld E-Learning. Dabei spielten und spielen immer wieder neu entwickelte Technologien und Möglichkeiten eine prägende Rolle. Wurde zunächst vor allem der Lernende als Individuum in den Blickpunkt der Mediennutzung gestellt, so sind es heute gerade kollaborative und partizipative Methoden, die im Hinblick auf virtuelle oder hybride Lehr- und/oder Lernszenarien diskutiert und eingesetzt werden.

Die Möglichkeiten der Nutzung von technologie-gestützten kollaborativen Elementen im Hinblick auf eine Sprachförderung, Sprachweiterbildung oder dem Spracherwerb im Allgemeinen sind heutzutage vielfältig. Gleiches gilt auch für deren methodische Implementation in den Lehr- und Lernprozess. Ziel dieser Sektion ist es daher, verschiedenste dieser Möglichkeiten zur technologischen und methodischen Nutzung zu beleuchten und unterschiedliche Lernszenarien zu diskutieren.